上世纪九十年代末，留学德国的柳钧回到家乡东海，为了拯救父亲柳石堂的老机械制造厂前进厂，担负起厂子改造转型的重任。柳钧顺应时代发展，立志将前进厂改造成以科技创新为引领、自主研发、自立自强的现代化民营制造厂。他脚踏实地，一面适应、融入国内环境，探索经营管理之道，一面攻破技术壁垒，最终凭借过硬的技术和远大的抱负，带领转型后的腾飞厂不断改革升级，实现了自己的价值。在柳石堂的撮合下，柳钧与信贷员崔冰冰相亲，原本反感相亲的柳钧，在两人磨合相处中慢慢喜欢上了直爽聪慧的崔冰冰。柳钧凭着出色的能力和毅力，艰难地完成了从一名

讲述了宋伊人饰演的大学生若一，为了完成自己的毕业作品而无意陷入复杂的凶杀案之中，在一家旅店的“最后一间房”中经历了层层叠叠的不解之谜与错综复杂的离奇事件之后，最终发现“真相”并深陷险境…,,女尸！女鬼？尘封的怨灵⋯⋯当女孩不顾禁忌，踏入酒店最后一间房，怨魂惊起，杀意袭来！镜中鬼影飘忽不定、深藏密室的女尸散发摄魂凉意、美艳老板娘透露着捉摸不透的诡异深情、神志不清的男人言语含糊、血染的破损日记、残缺暗黄的老旧照片、凄厉的惨叫⋯⋯当最后一间房被徐徐打开，极限恐怖让所有人不寒而栗！

玉儿2岁时家中巨变，被义父吴啸天收养，教授其医术。义父临死前让玉儿不忘家仇。后玉儿为复仇进入药商杜远山府上做丫鬟。当玉儿达到自己目的时，杜远山告知当年的真相，并且给了玉儿盘缠让其离开杜家。后杜府面临困境，玉儿因怀愧疚愿回杜家帮助渡过难关。杜远山之子杜明海早已对玉儿有情，他信玉儿真心帮助杜府，杜府上下却误会玉儿，杜远山却让她再进杜府。玉儿展示非凡医术和管理能力，成为杜府大管家，杜远山临终前将家业托给玉儿，玉儿也找到了失散的哥哥，即杜府大少爷杜明江，可杜明江却被欲望迷蒙了双眼，走上不归路。抗战爆发后，玉儿坚守

多名刑满释放的犯人在再度犯罪期间都突然以不同的方式离奇死亡，同伙间甚至相互残杀，这几起案子中都出现了的黑客陈鑫很快被警官夏怀安锁定为重点嫌疑人物。在案件的调查中，陈鑫的两个好友方璀璨和丁灏抱着不同的目的，共同开始寻找起了失踪的陈鑫，却意外被卷入其中。事态越发变得扑朔迷离，所有杀人事件的矛头都指向了“傀儡手机”，看似是人为操作的布局，却更像一场制裁游戏。

文学院大四学生若一，为了给自己的毕业作品一部惊悚小说寻找灵感，胆大包天的她无视网上关于最后一间房的灵异事件，来到了时光逆旅酒店，却被老板娘告知最后一间房住着精神不正常的男人陈墨，不能入住。若一来到这个房间，企图说服陈墨让他搬走，却撞见了正在自杀的陈墨，若一救起陈墨的同时，偷偷带走了他的日记。陈墨是乐团管风琴师，在一次事故中头部受伤，只能保存一天的记忆，一旦睡着就会忘记前一天所发生的一切。陈墨失去了包括自己身份在内的所有记忆，唯独记得要寻找自己最爱的女人萧潇。若一看完日记后，出于毕业作品的灵感和对陈墨的同情

潘大为的妻子杨冰去世多年。杨冰孪生妹妹杨清从国外归来，想要找回当年遗弃的孩子，而这个孩子就是潘大为的女儿潘朵啦。潘大为不许杨清告诉孩子真相，杨清便以二姨的身份跟潘朵啦建立了深厚的感情。杨清想偷偷带潘朵啦出国，被潘朵啦发现真相，与杨清断绝关系。杨清为了得到潘朵啦的原谅，决定跟潘大为结婚，遭到潘朵啦和家人反对。杨清失落，准备离开。潘大为让女儿看了杨清为潘朵啦准备的一切，潘朵啦体会到母爱，母女相认。岳母张翠兰记恨杨清当年抛家弃子，不认杨清。潘大为让杨清装扮成杨冰的模样，向张翠兰认错悔过，张翠兰原谅杨清。杨清对潘

一次拼尽全力的抢救牵起两段命运的延续。两位花季少女的人生才刚刚开始，却要被死神按下终止键。两个家庭在这命运关头相遇，现实的残酷和时间的紧迫，成为他们身上背负的沉重枷锁，一个是为了女儿丁雁竭尽全力的父亲，一个是为了女儿江晓鱼变卖家产的母亲，他们不惜付出一切代价也要让自己的女儿活下去。在生死攸关面前，他们能否经得住人性的考验？在与时间抢夺生的希望之时，命运又会将他们带往怎样的深渊……

《星落凝成糖》主要讲述了人族皇室的一对孪生公主受阴谋算计，错嫁天界与沉渊界，在一次次啼笑皆非的伪装中，原本相看两厌的错嫁夫妻们，竟逐渐相识相知萌生爱意……

九原县县长曹立新去找即将赴任光明县县长的梅晓歌聊天，谈及他的前任蒋新民因为数据造假被免职的事以及光明县的艰难境况。光明县资深上访户老邱因为自家房屋拆迁问题，假装喝农药引来书记吕青山等人，还鼓动其他拆迁户一起不签字。协助拆迁的东亚星能源董事长郑三慌忙赶到现场调解无果。

星州市民办高中鸣龙实验中学为了更好地发挥学生的潜力，成立了以优秀英语教师雷鸣和心理老师桑夏为首的高三11班。李燃是鸣龙实验中学一名普通的高三学生，他自幼失去父母，一直跟奶奶相依为命，奶奶拖着病体打工坚持让他考大学实现自己的机器人梦想。孝顺的李燃为了给奶奶治病，打算退学赚钱养家。雷鸣不放弃每一个学生，想尽办法阻止李燃退学，并将其和程雨杉等有各种困难的学生招入11班。为了让他们重拾梦想，雷鸣和桑夏分别从教育和心理辅导的角度出发，因材施教，引导学生养成良好的学习习惯，帮助每个学生直面困境，改善家庭关系，建立乐观